作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的拜年中班社会活动教案,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1.感受过年的热闹、欢乐,养成讲礼貌的好习惯。
2.学习一些做客、拜年时的礼仪,会使用礼貌用语。
3.了解中国特有的春节习俗,并能围绕拜年主题大胆表述。
活动准备:
1.请幼儿收集有关过年的图片资料;活动前练习拜年的情景表演。
2.教学挂图《拜新年》;阅读材料1《新年》
活动过程:
1.出示教学挂图,请幼儿看一看,说一说。
--提问:你看到了什么?这是什么时候?他们去干什么?
--教师小结:原来这是什么时候,大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。
--集体讨论:过年的时候有没有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。
--向幼儿介绍春节拜年的礼仪。
2.观看情景表演:我们去拜年。
--学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。
--向幼儿介绍表演者的不同角色。
--请幼儿思考:爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年?小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝福的话?
3.分组表演,感受也节日气氛。
4.教师带幼儿到其他班,想其他班的老师、小朋友拜年。
活动建议:
1.建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。
2.提供表演的道具,鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设,增添教室的节日气氛,感受过年的乐趣。活动后,提供阅读材料1《新年》,指导幼儿阅读并仿编,感受新年的欢乐气氛。
一、欣赏音乐,感受新年喜庆的氛围。
1.教师播放《喜洋洋》音乐。引导幼儿一起做庆祝新年的律动。
2.小朋友们过新年啦,我们一起来庆祝新年啦,点鞭炮,敲锣,打鼓,手拉手跳舞。
3.过新年啦,你们的心情怎么样呀?
4.小结:是的,过新年很开心的,每个人脸上都笑嘻嘻的。
二、播放课件,引导幼儿讲述过年的特色。
1.在这么开心的新年里,我们都要哪些东西来装扮我们的家呀?
2.你看到了什么?
3.小结:原来我们过新年都要挂灯笼,放鞭炮,挂艾草,贴对联等。
三、播放祝福视屏,引导幼儿学说新年祝福语。
1.其实我们除了这些来装饰我们的家,我们在新年里还要送上祝福的`话。老师这里有一首祝福语的歌,请你听听歌曲里都说了那些祝福的话。
2.播放祝福歌曲视屏。
3.结合幼儿讲述,出事对联。并且引导幼儿集体练习。
4.小结:原来我们新年要送上祝福的话,我们的年才过的快快乐乐。
四、游戏“新年火车”,帮助幼儿巩固练习新年祝福语。
1.刚才我们学会了很多的新年祝福语,现在我们来玩一个游戏,游戏的名字叫新年火车。
2.游戏规则:老师做或者头,我请一个小朋友来做火车,我说“祝你新年快乐”,被请到的小朋友也要说一句祝福语,这样才能坐上我的火车。
3.师幼游戏。
4.幼幼互动游戏。
5.小结:今天我们完了有趣的游戏,而且也学会了说很多祝福的话,在新年里我们都要做有礼貌的好孩子,要主动的讲祝福语哦!
活动目标:
1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟悉的乐器进行伴奏。
2、感受节日的欢乐、友好气氛。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
乐器:锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。
活动过程:
1、老师向小朋友拜年:
1)先向全体小朋友拜年。
“新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我来给你拜个年,小朋友,新年好!祝你们天天身体好,祝们天天哈哈笑,哈哈笑。”
2)老师分别向个别小朋友拜年,逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。(根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。)
2、小朋友向老师拜年:
1)启发幼儿改编儿歌内容:向老师拜年应该说什么?(如天天工作好等)
2)每个幼儿自选一种乐器,为朗诵的拜年儿歌伴奏。
3、向爸爸、妈妈等家人拜年
1)启发幼儿改编祝词词。
2)布置任务:回家向家人拜年。
活动反思:
在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。